Resumen del curso (UF2684) Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención
| Objetivos |
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| Transferir el diagnóstico de partida de situaciones de discriminación, al o a la profesional competente de nivel superior, incluyendo, desde la perspectiva de género, los problemas estructurales detectados que sean de utilidad, para lograr un análisis de la realidad coordinado con el equipo de intervención. • Crear soportes de comunicación en diferentes formatos (bibliográficos, audiovisuales, digitales, entre otros), asegurando un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje, seleccionando y elaborando la información necesaria y manteniéndolos actualizados, para permitir dar respuesta a las necesidades de información demandada por el entorno de intervención. • Establecer canales de comunicación estables con la población destinataria, manteniéndolos abiertos y verificando su utilidad, para hacerle partícipe de las acciones que se desarrollan y garantizar la adaptación permanente a sus necesidades. • Informar y asesorar sobre el acceso y la utilización de los recursos existentes en el entorno de intervención seleccionándolos en función de las demandas de cada persona usuaria para dar respuesta individualizada a sus necesidades. • Detectar y recoger información y recursos de las instituciones y organismos de igualdad que existan en el entorno de intervención para ponerlos a disposición de la población destinataria. |
| Contenido |
| Unidad 1: Establecimiento de estrategias de comunicación y coordinación con el equipo de intervención en igualdad y otros agentes del entorno. Unidad 2: Estrategias comunicativas para dar respuesta a las demandas del entorno desde la perspectiva de género I. Unidad 3: Estrategias comunicativas para dar respuesta a las demandas del entorno desde la perspectiva de género II. Unidad 4: Establecimiento de estrategias de comunicación y coordinación con el entorno de intervención y de atención a las personas usuarias. |