HTML5

HTML5 es un nuevo concepto para la construcción de sitios web y aplicaciones que combina dispositivos móviles, computación en la nube y trabajos en red. Para ello hemos realizado un curso con las etiquetas de HTML5, con integración al lenguaje de estilos CSS. A lo largo de todo el curso, la estructura que se sigue es la misma (se explica la etiqueta de un apartado y se muestra el código fuente). Además, HTML5 propone continuos ejercicios prácticos que se plantean a lo largo de todo el temario, y que ayudarán al alumno/a a asimilar mejor este lenguaje.

1 Introducción al lenguaje HTML5 - 1.1 Historia e introducción al lenguaje de programación web HTML5 - 1.2 Lenguaje de etiquetas - 1.3 Estructura y definición de documento HTML - 1.4 Definición del tipo de documento - 1.5 Etiqueta DOCTYPE - 1.6 Cuestionario: Introducción al lenguaje HTML5 - 2 Encabezado del documento - 2.1 Etiqueta HTML - 2.2 Encabezado del documento - 2.3 Etiqueta BASE - 2.4 Etiqueta LINK - 2.5 Etiqueta SCRIPT - 2.6 Etiqueta NOSCRIPT - 2.7 Cuestionario: Encabezado del documento - 3 Cuerpo del documento - 3.1 Etiqueta BODY - 3.2 Enlaces internos en el documento - 3.3 Enlaces a documentos web externos relativos y absolutos - 3.4 Enlaces a correo electrónico, ftp - 3.5 Etiqueta B, EM y STRONG - 3.6 Etiqueta CODE, SAMP y KBD - 3.7 Etiqueta VAR, MARK y CITE - 3.8 Etiqueta I, S, U y SMALL - 3.9 Etiqueta SUB, SUP, BR y WBR - 3.10 Etiqueta INS, DEL Y ABBR - 3.11 Etiqueta ADDRESS, BDO y DFN - 3.12 Etiqueta PRE, Q y BLOCKQUOTE - 3.13 Etiqueta BDI, RUBI, RT, RP y DIALOG - 3.14 Cuestionario: Cuerpo del documento - 4 Atributos en HTML5 - 4.1 Atributos Globales - accesskey, class y contenteditable - 4.2 Atributos Globales - data, dir y draggable - 4.3 Atributos Globales - hidden, id y lang - 4.4 Atributos Globales - spellcheck, style y tabindex - 4.5 Atributos Globales - title y h1-h6 - 4.6 Etiqueta IMG - 4.7 Etiqueta TABLE - 4.8 Definición de una tabla sencilla - 4.9 Definición de una tabla con combinación de columnas - 4.10 Definición de una tabla con combinación de filas - 4.11 Definición de tabla con columnas y filas combinadas - 4.12 Definición de tablas avanzadas - 4.13 Cuestionario: Atributos en HTML5 - 5 Estructuras básicas - 5.1 Etiqueta UL - 5.2 Etiqueta OL - 5.3 Etiqueta DL - 5.4 Web semántica - Etiqueta DIV, SPAN y HEADER - 5.5 Web semántica - Etiqueta NAV - 5.6 Web semántica - Etiqueta SECTION y ARTICLE - 5.7 Web semántica - Etiqueta ASIDE y FIGURE - 5.8 Web semántica - Etiqueta FOOTER, TIME y DETAILS - 5.9 Cuestionario: Estructuras básicas - 6 Audio y video - 6.1 Etiqueta AUDIO - 6.2 Etiqueta VIDEO - 6.3 Etiqueta TRACK - 6.4 Etiqueta EMBED - 6.5 Etiqueta OBJECT - 6.6 Cuestionario: Audio y video - 7 Formularios en HTML - 7.1 Etiqueta FORM - 7.2 Etiqueta INPUT - 7.3 Atributos - form, formaction y formenctype - 7.4 Atributos - formmethod, formnovalidate y formtarget - 7.5 Atributos - height, width y name - 7.6 Atributos - readonly, required y placeholder - 7.7 Atributos - value, size y maxlength - 7.8 Atributos - src, max, min, step y multiple - 7.9 Atributos - list y pattern - 7.10 Atributos - type - 7.11 Tipo checkbox, color y date - 7.12 Tipo datetime y datetime-local, email y file - 7.13 Tipo hidden, image y month y week - 7.14 Tipo number, password, radio y reset - 7.15 Tipo range y search - 7.16 Tipo text, time y url - 7.17 Etiqueta BUTTON, FIELDSET y LABEL - 7.18 Etiqueta KEYGEN, METER y PROGRESS - 7.19 Etiqueta OUTPUT y SELECT - 7.20 Etiqueta TEXTAREA - 7.21 Cuestionario: Formularios en HTML - 8 Marcos contenedores - 8.1 Etiqueta IFRAME - 8.2 Cuestionario: Marcos contenedores - 9 Estilos CSS y modelos de caja - 9.1 Elementos block - 9.2 Estilos en línea - 9.3 Archivos externos - 9.4 Referencias - 9.5 Aplicando CSS a una plantilla - 9.6 Cuestionario: Estilos CSS y modelos de caja - 10 Cuestionario: Cuestionario final -

La actividad tutorial será bidireccional, es decir, tanto el alumno se puede poner en contacto con el tutor para solventar dudas o dificultades como el tutor con el alumno  para establecer un contacto directo con él, comprobar su nivel de progreso en el estudio, su grado de motivación y su situación personal en relación con su participación en la acción formativa. 

Las características de la metodología de este tipo de acciones formativas son: 

Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.

En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.

Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.

El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo test de autoevaluación.

Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.

Se llevará a cabo una evaluación continua, con el seguimiento a través de las tutorías que van haciendo los profesores, para comprobar si ha habido un aprovechamiento real del curso. Para ello, el alumnado deberá realizar todos los ejercicios que acompañan a los contenidos del curso (evaluaciones, autoevaluaciones, cuestionarios, ejercicios prácticos, etc.) para evaluar que van consiguiendo los contenidos adecuados.

De igual modo, se realizará una evaluación final, donde el alumno deberá de responder adecuadamente al examen de evaluación final que será corregido automaticamente una vez realizado.

Plazos de realización:

Evaluación continua: con objeto de garantizar el máximo aprovechamiento del curso, se recomienda al alumnado que entregue los ejercicios prácticos, autoevaluaciones, cuestionarios a lo largo del curso.

Evaluación final: se recomienda que se realice una vez finalizado todo el curso, es decir, el último día del mismo, para poder responder adecuadamente a las preguntas que se indiquen.

Evaluación continua: durante todos los días del curso.

Evaluación final: un día después de la finalización del curso.